Forma parte del sistema de educación pública de gestión estatal, y su edificio actual, construido en 1930, es estructurante del área central, por su frente principal de 81m y el carácter como símbolo de una formación regida por la norma, el método, la didáctica, el higienismo y el patriotismo. Su hibridez se verifica en la mixtura del modelo victoriano de amplios espacios centrales para actividades colectivas cercados por aulas; con el modelo prusiano de bloques longitudinales en niveles con pasillos amplios de circulación. El resultado es un sistema pabellonal en peine, ordenado funcionalmente por acantonamiento, complementado con una disposición de locales según el panóptico de Bentham, que permite vigilar espacios cerrados, con estudiantes insertos en lugares fijos. El edificio se referencia en la idea alemana de un exterior ornamental y un interior ordenado y adusto, como el de los cuarteles o los conventos. El lenguaje arquitectónico es ecléctico, con base en un academicismo reconocible en la disposición simétrica de elementos en los accesos, siendo mayor la carga ornamental en el principal. Los sillares con buñas, las pilastras simples y en orden gigante, las ventanas francesas, los arcos de medio punto y el coronamiento con tejas coloniales, entre otros; reflejan la coexistencia de perspectivas arquitectónicas, donde la abstracción y el decoro confrontan en la obtención de un edificio compacto, monumental, racional y económico.