FORMANDO EL FUTURO DE JUJUY
Arquitectura, educación y vocación como motor de cambio
19 de Febrero 2026- Jujuy, Argentina.
Ideas que transforman
En un escenario donde el acceso a la educación superior continúa siendo un desafío estructural para muchos jóvenes del interior del país, un grupo de profesionales del ámbito de la arquitectura, la luminotecnia, la Ingeniería y construcción decidió transformar la preocupación en acción concreta. Así nació el concurso “Formando el Futuro de Jujuy”, una
iniciativa que articula charlas, talleres y una
experiencia universitaria real destinada a estudiantes de escuelas técnicas de la provincia.
INICIATIVA DE CAMBIO
Una idea puede cambiar vidas
El proyecto comenzó en 2018 con intervenciones en una jornada sencillas en establecimientos educativos Enet N° 1 Escolastico Zegada, en el mes de las escuelas técnicas generando espacios de diálogo en
talleres proyectuales y motivación vocacional.
Con el paso de los años, la propuesta evolucionó hacia un concurso abierto dirigido a seis escuelas técnicas invitadas, con el objetivo de estimular la creatividad, el pensamiento proyectual y el interés por las
carreras de grado vinculadas al desarrollo energético, la ciencia lumínica, la tecnología aplicada y la arquitectura.
Más que una competencia, la iniciativa se consolidó como una plataforma de impulso académico. La región del NOA demanda profesionales especializados capaces de intervenir en planicación energética, innovación tecnológica e integración de sistemas sustentables. En ese contexto, el concurso funcionó como puente entre la educación técnica media y la universidad pública, mostrando a los estudiantes que el acceso a estudios superiores no es un horizonte lejano, sino una posibilidad concreta.
La respuesta de los jóvenes fue contundente.
Equipos comprometidos desarrollaron propuestas conforme a las bases establecidas, evidenciando no solo capacidad técnica, sino también sensibilidad proyectual y visión de futuro.
Entre los grupos destacados se encontraron estudiantes de la Escuela Técnica “Herminio Arrieta”, quienes resultaron ganadores. Como parte del premio, los estudiantes viajaron a Tucumán para conocer la dinámica universitaria en la Universidad Nacional de Tucumán, donde visitaron la Facultad de Arquitectura y Urbanismo, la Facultad de Ingeniería y el Departamento de Luminotecnia, Luz y Visión. La apertura institucional y el acompañamiento de estas unidades académicas permitieron que los jóvenes experimentaran de manera directa el ritmo, las exigencias y las oportunidades que ofrece la educación superior pública. La experiencia fue transformadora. Para muchos de ellos signicó la primera aproximación real a una vida universitaria posible, tangible y cercana. Más allá de lo académico, el viaje implicó convivir en un entorno diferente, recorrer la ciudad y comprender que el desarrollo profesional también es una herramienta de movilidad.
DIFUSIÓN DE LA ARQUITECTURA
Uno de los indicadores más signicativos del impacto del proyecto es que un estudiante que participó en ediciones anteriores hoy cursa la carrera de Arquitectura en la misma universidad que abrió sus puertas a esta iniciativa. Ese hecho sintetiza el espíritu del programa: sembrar vocaciones, acompañar procesos y demostrar que el talento existe en cada aula, independientemente del contexto socioeconómico.
“Formando el Futuro de Jujuy” no solo promueve un concurso; construye un ecosistema de oportunidades.
Rearma el valor de la educación pública como instrumento de equidad y pone en evidencia el rol activo que los profesionales pueden asumir en la generación de cambios estructurales.
En tiempos donde el compromiso social de la arquitectura se redene constantemente, iniciativas como esta recuerdan que proyectar no es solo diseñar espacios, sino también crear condiciones para que nuevas generaciones puedan habitarlos desde el comienzo.
COMPROMISO Y EDUCACIÓN
Una idea que permite brindar herramientas
El certamen contó con el acompañamiento de un jurado de destacada trayectoria profesional, integrado por las arquitectas Vanesa Busi y Patricia Rodríguez Anido (quien se desempeñó como jefa de jurado) junto a los arquitectos Miguel Longhini, Abel Tanure, Luis Barrionuevo, Ramón Paliza, Ángeles Franco y Paula Boldrini.
Su participación garantizó una evaluación rigurosa, aportando miradas diversas desde la práctica proyectual, la docencia y el ejercicio profesional, consolidando el nivel académico. Asimismo, el evento incluyó disertaciones a cargo de referentes del ámbito arquitectónico como el arquitecto Pablo Gamesz, presidente del certamen; el arquitecto Wilfredo Burgos; la arquitecta Candela Rubial; el arquitecto Víctor Montañez; y el arquitecto peruano de proyección internacional Luis Longhi, entre otros.
La presencia de estos profesionales no solo jerarquizó la iniciativa, sino que permitió a los estudiantes escuchar experiencias reales de ejercicio profesional, ampliando su mirada sobre el alcance y las posibilidades de la arquitectura contemporánea.
GANADORES EDICIÓN 2025
Formando el Futuro de Jujuy Jóvenes talentos de escuelas técnicas proyectan el mañana desde la arquitectura.
En el marco del ciclo 2025 de la iniciativa Formando el Futuro de Jujuy, alrededor de 60
pertenecientes a seis escuelas técnicas de la provincia fueron invitados a participar de un concurso que puso en valor la creatividad, el pensamiento crítico y la capacidad proyectual de los estudiantes.
La convocatoria reunió propuestas de gran nivel, donde los trabajos más destacados recibieron menciones de honor por su sólida visión en el diseño y su capacidad de sorprender al jurado con ideas innovadoras y comprometidas con el contexto local.
Entre los proyectos ganadores se destacaron: Ganadora del concurso Categoría: Espacios que Inspiran Proyecto: OUR LITTLE BAMBOO
Autora: Sofía Belén Sánchez Una propuesta que destacó por su sensibilidad espacial y su enfoque innovador, interpretando el espacio como motor de inspiración y transformación.
Categoría: Proyectar en la Puna
Proyecto: CENTRO CULTURAL COLCA
Autores: Albornoz Ramiro Eduardo; Salas
Ludmila Juana del Rosario; Zeballos Nazareno.
El proyecto fue valorado por su fuerte identidad territorial y su capacidad de responder al contexto de la Puna jujeña desde una mirada cultural y arquitectónica
comprometida.
El ciclo 2025 rearma así el objetivo de la iniciativa: impulsar a las nuevas generaciones a pensar la arquitectura no solo como construcción, sino como herramienta para diseñar futuro, fortalecer identidad y generar oportunidades reales para la provincia.
ALUMNOS Y TECNICOS CON VOCACIÓN
Experiencia de una de las ganadoras
Entrevista a Sofía Belén Sánchez Ganadora del Concurso “Formando el Futuro de Jujuy”.
¿Cómo fue tu experiencia al participar del concurso?
“El año pasado participé en el concurso de arquitectura y fue un desafío muy grande para mí. Había dos opciones de proyecto: uno
pensado para la Puna y otro desmontable que pudiera adaptarse a distintos lugares. Yo elegí el proyecto desmontable y lo imaginé en Ledesma, inspirado en la temática de las Yungas, porque sentía que era acorde al lugar.”
¿Fue difícil llevar adelante el proyecto?
“Sí, fue bastante difícil. El proyecto estaba pensado para hacerse en grupo, pero por distintas razones terminé desarrollándolo sola. Eso me generó muchas dudas e inseguridades. Me daba vergüenza enviarlo porque no sabía si lo iba a lograr. De hecho, lo mandé casi a último momento. Pero decidí animarme… y hoy no me arrepiento.”
¿Qué signicó haber ganado?
“Ganar en la categoría de proyectos desmontables fue una sorpresa enorme. Gracias a eso pude viajar a Tucumán y
conocer la Facultad de Arquitectura. Fue una experiencia totalmente nueva para mí, algo que nunca imaginé que me podía pasar. Fue muy lindo, muy emocionante. Me llevé muchos recuerdos, incluso coincidió casi con mi cumpleaños.”
¿Qué te dejó esta experiencia?
“Me dejó conanza. Aprendí que, aunque tengamos miedo o dudas, vale la pena intentarlo. También fue muy importante el acompañamiento de mi profesora y de quienes nos guiaron durante el proceso.
Conocer la universidad, y entender cómo es la vida académica me abrió la mente y me hizo pensar en mi futuro de otra manera.”
«TODO COMENZO CON LA NECESIDAD DE MOSTRAR QUE SE PUEDE»
“Esta iniciativa nació en 2018, casi sin que dimensionáramos lo que podía llegar a convertirse. Éramos un grupo de estudiantes con inquietudes profundas y con la necesidad de hacer algo más que simplemente asistir a clases. El arquitecto Víctor Montañez fue quien encendió la primera chispa. Él ya venía trabajando con la idea de acercar la arquitectura a las escuelas técnicas y me invitó a sumarme. En ese momento yo también era estudiante, al igual que otros compañeros de diseño, arquitectura e ingeniería. Recuerdo especialmente a Trinidad Labarta por que hay inicio de sus dialogos una idea en la cabeza de Victor, de compartir lo que era estudiar arquitectura, lugo se sumo Rocio Germán y a varios más que compartían
la misma convicción.
Con Victor nos formamos en la Escuela de Educación Técnica ‘Escolástico Zegada’ N°1. Somos, en su mayoría, hijos de trabajadores vinculados al rubro de la construcción. Sabemos lo que signica el esfuerzo diario de nuestras familias para que podamos estudiar.
Desde esa realidad concreta nació la propuesta: queríamos contar nuestra experiencia y demostrar que la educación superior no es un privilegio lejano, sino una posibilidad real. Víctor se acercó a dialogar con el director de la institución en ese entonces, el profesor Zambrano. La propuesta fue recibida con entusiasmo. Se entendió como una iniciativa necesaria para motivar a más alumnos a animarse a estudiar una
carrera de grado. Así comenzaron los talleres y las charlas. No íbamos a imponer un discurso, sino a compartir nuestra experiencia: qué implica estudiar arquitectura, y diseño.
“Recuerdo una conversación que tuvimos con el arquitecto Enzo Mari. Nos hablaba de su formación y de lo importante que es tener a alguien que te muestre un camino posible. Esa idea quedó muy presente en nosotros. Muchas veces no es falta de capacidad lo que limita a un joven, sino la ausencia de un referente cercano que le diga: ‘yo estuve donde vos estás y pude hacerlo’. Eso fue lo que intentamos ser.”
“Con el tiempo, aquellas primeras charlas se transformaron en algo más estructurado: talleres formativos, acompañamiento constante y nalmente un concurso de arquitectura destinado a alumnos de la Escuelas Técnicas con una visión que inicio con una charla para aquel entonces de estudiantes de arquitectura y diseño»
Hoy podemos decir con orgullo que 18 de aquellos participantes decidieron iniciar la carrera de Arquitectura en universidades de Córdoba, La Plata, Buenos Aires, Tucumán, Jujuy y Salta. Uno de ellos se recibió de arquitecto en 2025. Saber que una semilla plantada en una charla puede convertirse en una profesión es profundamente emocionante.”
“Las escuelas técnicas tienen un potencial enorme. Hay estudiantes con base sólida, disciplina y una cultura del esfuerzo muy fuerte. Sin embargo, muchas veces creen que las carreras de diseño son inaccesibles, costosas o demasiado lejanas. Nosotros queríamos romper ese mito. Compartir nuestras propias experiencias fue clave, porque demostramos que sí se puede.”
Lo que comenzó con una invitación de Víctor hacia mí fue creciendo. Se sumaron la Trinidad Labarta, Rocio German y muchos otros. El arquitecto Pellegrini participó como jurado, también el ing. Solís aportó su mirada técnica, y así la iniciativa empezó a consolidarse con el apoyo de profesionales que entendieron su sentido educativo y transformador.” Hoy, en 2025, nos acompañan mas de 20 arquitectos y diseñadores de gran prestigio que participaron como jurados y disertantes.Entre ellos, el arquitecto peruano de renombre Internacional Luis Longhi, además de profesionales de Costa Rica, integrantes de Estudio Abanco, EstudioAatlas, Estudio Rubial y el Arq. Pablo Gamez, Tec. Bruno Aramayo entre otros referentes. Todos compartiendo una visión: difundir la arquitectura en contextos donde imaginar una carrera de grado todavía parece algo inalcanzable. El concurso hoy está abierto a distintas escuelas, no solo técnicas. Logramos más de 60 participaciones provenientes de seis instituciones de toda la provincia de Jujuy. Eso signica decenas de jóvenes que pudieron escuchar a referentes compartir sus experiencias e invitarlos a continuar una
carrera universitaria, ya sea en arquitectura, luminotecnia o ingeniería. Víctor es una persona inquieta, audaz, siempre pensando en algo nuevo. Cree profundamente que todos pueden llegar más lejos y no deja de empujar para que eso ocurra. Y quienes lo acompañamos compartimos esa energía. Trabajar en esta iniciativa es entender que la arquitectura no es solamente construir edicios, sino abrir caminos. Para nosotros nunca fue un objetivo social. Fue —y sigue siendo— una visión compartida. Es importante recordar a quienes estuvieron en el origen, porque allí nació el espíritu del proyecto: un pequeño grupo de estudiantes de diferentes carreras, jujeños en su mayoria, convencidos de que el diseño puede transformar realidades.
Si con una idea logramos cambiar la vida de alguien, entonces todo el esfuerzo valió la pena. Es lindo pensar que lo que nació en un dialogo pudo tener un lindo desarrollo.
LA EDUCACIÓN COMO MOTOR DE OPORTUNIDAD
Experiencia de los docentes
Entrevista a la arquitecta Luciana Gimenez sobre su experiencia junto a los alumnos
ganadores.
En el marco del reciente concurso que distinguió a un grupo de jóvenes talentos, conversamos con la arquitecta y docente que acompañó el proceso formativo de los
estudiantes ganadores. Su mirada pone en valor el rol de la educación superior como herramienta de transformación social y crecimiento profesional.
¿Qué signicó para usted acompañar a los alumnos en este logro?
Fue una experiencia muy graticante. Creo profundamente que la educación superior es un motor de oportunidades reales y de crecimiento social.
Ver que los estudiantes se animan a investigar, proyectar y competir demuestra que la formación tiene un impacto verdadero.
¿Qué fue clave en el proceso?
Incentivarlos a conar en lo que saben y en todo lo que han aprendido. Siempre les recuerdo que la arquitectura no es solo construir paredes, sino diseñar futuro, hogares e identidad.
¿Qué enseñanza le deja esta experiencia?
Que educar es sembrar posibilidades. Cuando los alumnos entienden que pueden lograr lo que se propongan, la arquitectura se
convierte en una herramienta de transformación, tanto para la sociedad como para ellos mismos.
¿Qué mensaje le deja esta experiencia?
Que educar es sembrar posibilidades. Acompañar a estos jóvenes en su crecimiento y verlos alcanzar un reconocimiento conrma que la arquitectura puede cambiar realidades. Y eso, sin duda, es el mayor premio.
+ INFO SOBRE EL AUTOR
Arq. Victor Alfonso Montañez
Arquitecto graduado en la UNT en 2023, creador de Studio Cumbre en San Salvador de Jujuy. Ganador de múltiples reconocimientos a nivel Nacional y Internacional. Especialista en Proyecto de Arquitectura y Urbanismo, con formación en Argentina y España. Su trayectoria combina obra contemporánea, Arquitectura Trasgresora y Diseño Urbano en diferentes escalas